疫情下的幼童-幼兒宅在家，要觀察這些潛在的風險
為了防疫，我們除了出門戴口罩,社交距離的限制。許多生活習慣，
空間的改變。生活環境的壓力，長期與人的疏離，造成孩子的接觸刺激減少。
在這樣環境下，我們的臉部的表情，肢體，嘴唇口語的表達，活動環境的限制刺激的降低，孩子與同儕的互動遊戲，肢體的動作都減少。
在環境狀況下，其實不知不覺的影響到孩子感覺統合,專注力,心理,情緒,人際社交活動能力..等等。尤其是幼兒更需要注意，6歲以前是孩子腦部快速發展的黃金時期。疫情影響下，越來越多兒童有不同程度的發展遲緩的問題。香港溫醫生發現五歲前的小朋友，在智能、大肌肉、小肌肉、言語及社交方面的表現，較同齡小朋友明顯落後。
1.注意孩子的語言發展進程。
2.社交人際的互動合作能力。
3.情緒心理發展。
4.肢體大小肌肉的發展。
幼兒宅在家，要觀察這些潛在的風險，在這部分是否有發展遲緩的現象，才不會影響孩子未來的學習基礎。
除了觀察孩子這些現象外，要持續給予孩子他們的愛與學習的刺激，來幫助孩子的發展。